Аннотация

Статья посвящена актуальным проблемам по вопросам обучения китайских студентов изобразительному искусству. Должное внимание в работе уделено общедидактическим принципам обучения студентов.

Из года в год растет потребность в методиках, способствующих интенсификации учебного процесса подготовки в условиях расширения межкультурной коммуникации. Особое место при этом занимает российско-китайское сотрудничество.

Разработка концептуальной основы художественного образования должна осуществляться с учетом деталей каждого из трех направлений: академического, традиционного и инновационного. Потому что эти различия носят качественный характер и не могут быть проведены на единой философской, дидактической и технической основе.

Ключевые слова: межкультурная коммуникация, поликультурное образовательное пространство, изобразительное искусство, китайские студенты, принципы обучения, методики обучения, художественная культура, языковой барьер, терминология, концепции образования, собственный стиль, индивидуализация обучения.

УДК 7.071.1
ББК 85.10

Информация об авторах

Чжао Синьсинь
Кандидат искусствоведения, доцент кафедры семиотики и общей теории искусства факультета искусств МГУ имени М.В. Ломоносова.